Crear vídeos cortos en la red social TikTok dentro de la dinámica de una asignatura universitaria no solo atrae a los estudiantes, sino que mejora sus notas y su capacidad para trabajar en equipo. Así lo demuestra un estudio publicado por científicos de la UGR en la revista internacional Acta Psychologica. El trabajo aporta, por primera vez, evidencia experimental sobre el potencial pedagógico de la plataforma más utilizada por la Generación Z, la de los nacidos entre 1997 y 2012.
La Universidad de Granada se ha situado como la cuarta institución española de investigación por número de ayudas concedidas en la convocatoria 2025 de Proyectos de Generación de Conocimiento y como la tercera universidad del país en esta resolución provisional. Solo superan a la UGR el CSIC, principal organismo público de investigación del país, la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad de Barcelona. En el ámbito andaluz, la UGR se mantiene en primer lugar.
Un total de 120 estudiantes de Ceuta han participado este último curso escolar en el proyecto “3IES: Inclusión, Ilusión e Igualdad”, una iniciativa impulsada por Integra CEE para promover la diversidad y sensibilizar sobre discapacidad en las aulas de toda España.
La ministra de Educación, el Delegado del Gobierno en Ceuta, la Secretaria General de Formación Profesional y el Director Provincial de Educación han mantenido un encuentro de trabajo en Madrid en el que se ha acordado impulsar las acreditaciones profesionales en la ciudad autónoma. Los responsables públicos han trabajado en el diseño del procedimiento técnico necesario, de modo que el proceso puede funcionar ya de manera plenamente operativa.
El Grupo Ecos ha inaugurado este martes un nuevo centro en Ceuta con el que amplía su oferta de formación y servicios educativos. Las nuevas instalaciones, ubicadas en el entorno de la antigua Estación del Ferrocarril, permitirán reforzar la actividad que ya desarrolla la entidad e incorporar nuevos proyectos a partir del próximo mes de septiembre.
